“走，到祖国最需要的地方去”，2021年9月3日，作为中组部援疆计划选派的浙江省第十批第二期援疆专业技术人才中的一员，她从东海之滨跨越五千公里来到西陲边疆，担任阿克苏职业技术学院医学院护理专业带头人，开启了一年半的援疆工作。
“进疆为什么”“在疆干什么”“为疆留什么”进疆伊始的援疆三问萦绕在她的心头。如何开展工作施展才干，需要立足岗位、结合自身优势，尽己所能在新岗位上干出新的成绩。援助学校的少数民族学生比例达70%以上，其中相当一部分学生来自南疆和农牧区，这些学生的汉语水平普遍较低；医学院护理专业有10个班级，学生数量多，教师人数少；在优质校建设中，医学院子任务“医养健康服务”，需完善课程体系、建设优质教学资源。吴老师有较丰富的课程建设经验、礼仪教学经验、思政教学改革经验和普通话培训经历，因此，她将工作路径设为以传帮带提升学生人文素养，以“铸民族共同体意识，开展丰富教学活动”为一条主线，围绕“课程建设、礼仪教学、国语培训”三项具体内容开展援疆教学工作，深入推进新时代党的文化润疆工程建设。
围绕课程建设，“精品课程”润疆于形。吴老师主动承担了三门课的线上资源的建设，带领着老师们完成了精品课程申报、课程设计、视频拍摄、平台上线全过程，成功打造出三门精品课程。围绕礼仪教学，“护理礼仪”润疆于心。她积极推动《护理礼仪》建课，打造了一支带不走的课程队伍，组织东西部合作“喜迎二十大，医护展风采”医护礼仪风采大赛，加深浙阿两地学子的交流互动。围绕国语培训，“有声书”润疆于音。她创立悦言文创工作室，帮带当地教师开展普通话考级培训、朗读朗诵训练等活动提高学生的国语水平，摄制“柯柯牙礼赞”有声书，以“艰苦创业、团结奋斗、无私奉献、自力更生”的“柯柯牙精神”育人。
除了帮助阿职院推动专业建设外，吴老师充分发挥援疆教师联系面广的优势，着力加强筑牢中华民族共同体意识，以浙阿一家公益暖人心为主题，发起2次捐赠活动，积极参与“三进两联一交友”活动，维系民族团结。每当有人问起她的援疆感受时，她总情不自禁地想起诗人艾青的诗句：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉”。一年半的援疆历程，对她来说是“人生的一次修行，一次历练，一次精神的蜕变”。